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今晚说说培训如何活跃氛围这个话题。

很多讲师都觉得讲课很难调动起学员的积极性，即便花了小小心思，基本上都是感觉还行，但没过多久，就随着讲师的说教式的授课，活跃的氛围就消失了。一个毫无生气的培训，会让讲的人和参与的人无比痛苦。

要调动员工的积极氛围真的那么难吗？其实不难，以下是我平时开展培训的思路，供大家参考。

一、讲师要知道的道理

1、准备很重要

你的学员组成如何？他们想了解什么？你自己属于什么风格？多长时间休息适合一次？这些课前的准备你做了吗？如果这些你都答不上，谈何要求学员对你言听计从呢？机会永远是给有准备的人，不要妄图改变学员，只有因势而变的讲师，才能赢得学员的好感。

2、适当加点温度

问下自己，你喜欢平淡如水授课，还是喜欢高低起伏，剧情变化的讲课呢？人都是有感情的，如果你带上感情，给课程再加点温度，笑容多一点，学员自然能感受到你的诚意。

3、适当制造悬念

人是有好奇心的，如果能在课程之前，对奖励或授课内容先不公布，适当制造一些悬念，这样学员就会将注意力关注到讲师身上，当然能加上精彩的演讲，培训就能事半功倍。

4、适时闭嘴

很多初学的讲师，可能会以为己滔滔不绝，口若悬河，这样就能显得自己知识渊博，授课质量高。但其实未然，好的讲师，知道什么时候是自己讲，什么时候让学员讲，提倡“答案无对错，重在说想法”能杜绝学员害怕失误的顾虑。

人有一只嘴巴，两只耳朵的道理，同样适用于培训讲师。

二、怎么做

1、分组竞争

如果学员团队内部有一个良好的竞争氛围，迅速能提升学员的参与性。讲师可以在授课前说明游戏规则，及相关的激励。这样学员就有参与的动力。常规的竞争就是拿分或者星星。如果培训课时较长，一小时通报一次得分效果更佳，这样能激发落后团队的积极性。

人天生在意输赢，前提看你怎么调动每个人的脾性。

3、情境模拟

很多学员听不进去，就是觉得理论性太强，不知道如何应用在工作中。建议可以在讲课的时候，加进实操环节，甚至直接在现场情景模拟。

例如讲业务的时候，由员工与讲师角色扮演一通来电的处理步骤，通过电话的实际沟通来演绎知识点，事实证明：玩乐结合的形式，更有助于学员记忆及知识的消化。

一个好的情景模拟，比讲师将理论说得天花乱坠强一万倍。

4、加料提神

学员老睡觉，PPT没有吸引力，没关系，试试“找信号”游戏吧，这个是从台湾的永锡老师的找星星游戏里找到灵感的。具体操作方法如下：

我们在不同课件里加入大小、颜色各异的标志（如星星、WIFI信号），让发现的学员第一时候大声喊出来，获得适当的加分机会。

这样既能让员工将注意力集中到课件（盼着找到WIFI信号），又能带动其他人的竞争，经过实地测试，非常活跃课堂的氛围。

只有无聊的课，没有提不起的神。

5、幸运加分

口述加分，早不用了？抽牌加分？你OUT了，最新的用法是用手机APP摇骰子，从1-6个点，摇到几个点，就是多少分。软件很简单，安卓的手机，直接在应用市场搜索“摇骰子”就能下载到对应的APP。

学员加分和运气结合，让学员在主动争取回答问题外，对摇到多少分也有期盼。成功的加分环节，还能让大家制造话题，活跃课程的氛围，例如我有一次培训，有位学员就是一直摇到1，全程成为大家的关注点。

懂得适当创新，你就抓住大家的眼球了。

三、实施的注意事项

1、奖励以激励为主，不用过于贵重，建议精神激励为主，外加小礼物，会有意想不到的效果；

2、互动性强的课程，建议安排单独的课室，不要安排在工作现场，避免影响他人工作；

3、要学会制造悬念，吊学员的胃口。

总之，讲课是一门功夫，往深入研究，更是一门艺术。培训讲师要不断提高自身的授课技巧，多做总结，平时多提升自己，最后才能用自己的能力，才能为学员带来知识、技能和思维的提升。

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